連云港研學(xué)旅行基地與學(xué)校課程有機融合，制定連云港研學(xué)旅行主題！

        連云港研學(xué)旅行既然屬于綜合實踐活動課程，就應(yīng)該體現(xiàn)課程性，并與學(xué)校課程的有機融合。連云港研學(xué)旅行活動以課程為主導(dǎo)，設(shè)計的小學(xué)一至六年級每個學(xué)期的實踐活動，都與各學(xué)科知識對接，與各學(xué)科學(xué)習(xí)情景一致，服務(wù)于學(xué)生能力的培養(yǎng)與發(fā)展。

        學(xué)生們在小溪邊細語，討論語文的博大；在青石上思考，冥想數(shù)學(xué)的奧妙；在青松下交流，加強英語的運用；在田野里歡唱，展示優(yōu)美的歌喉；在森林里漫步，享受鄉(xiāng)村的寧靜；與鄉(xiāng)親們勞作，與山里孩子一起生活，體驗鄉(xiāng)下生活的艱辛、勞動的光榮，感受鄉(xiāng)下人的質(zhì)樸、樂觀、熱情以及對夢想的追求和渴望……

        除了教材中學(xué)到的知識可以在真實的場景中得到運用，學(xué)生還需要以大自然為課堂和教材，進行“項目制學(xué)習(xí)”，以小組合作的方式開展項目的實地考察和研究。學(xué)生在出發(fā)前要上網(wǎng)搜集資料，完成項目學(xué)習(xí)手冊上的主題、研究計劃；連云港研學(xué)旅行過程中，學(xué)生帶著問題走進鄉(xiāng)下人家，走進美麗的張家界景區(qū)，通過觀察、采訪、記錄對項目進行深入的學(xué)習(xí)；返回學(xué)校后，學(xué)生還要在教師指導(dǎo)下對項目進行總結(jié)、匯報。

        連云港研學(xué)旅行主題規(guī)劃主要有自然教育，有生存技能、環(huán)保教育、青山行動等。學(xué)校組織學(xué)生去徒步活動，孩子們在山、泉、石頭之間放飛自己，融入自然。所以連云港研學(xué)旅行課程需要半結(jié)構(gòu)化，研學(xué)旅行應(yīng)該是自然的課堂、開放的課堂，實現(xiàn)不經(jīng)意的成長。

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