連云港研學旅行課程要抓住探究性特點，提高中小學生研學旅行活動的科研性！當前，不少學校研學旅行存在著“游而無研”的現(xiàn)象。除了研學旅行時間短、參觀內容多、現(xiàn)場條件不足等客觀原因外，還因為學生對研究性學習內涵了解不夠、研究方法掌握不夠，學校過程組織不科學、教師指導要求不到位等。

        連云港中小學生研學旅行是研究性學習與旅行活動相結合的校外教育活動，是借助生活世界激發(fā)學生的好奇心和內在的求知欲，讓學生自主運用已知去探求未知的過程，其全過程都應蘊含著探究性要求。促進學生開展有研究指向的活動，有以下幾方面具體要求。

        首先，教師要指導學生小組從連云港研學旅行資源中選擇和確定研究主題，通過觀察、記錄和思考發(fā)現(xiàn)問題，并對其進行甄別、整合，提出假設，形成合理方案；其次，教師要指導學生小組學習運用觀察、訪談、實驗等方法，對相關資源進行綜合、評估，獲取證據(jù)，提出解釋或觀念，解決問題；再次，教師要指導學生通過探索或試誤，發(fā)現(xiàn)新知，驗證發(fā)現(xiàn)，小組交流、評價，反思和改進，形成最終結論。

       除此之外，學校要重視對師生進行研究性學習的內涵、目標、方法、評價的提前培訓，使每個人明確連云港研學旅行活動過程中研究的任務與要求；學校要組織教師在研學旅行各關鍵環(huán)節(jié)提前設計，為學生探究和思考做好鋪墊；要指導學生組建搭配合理的研學小組，引導學生做好組內合理分工。

        連云港研學旅行基地，專注研學旅行教育方案和課程開發(fā)服務，專業(yè)研學旅行帶隊經驗，為您精心打造和定制屬于您的連云港研學旅行產品和線路！

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