連云港研學(xué)旅行是一種行走的課程、動(dòng)態(tài)的課程、生成的課程，因而具有綜合育人價(jià)值。研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加閱歷，獲得多種人生體驗(yàn)。

第四期連云港研學(xué)旅行同學(xué)們?cè)谄卟史瑺I(yíng)地通過(guò)室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對(duì)帆船知識(shí)和航海文化有了基本的認(rèn)識(shí)，拓寬了知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升了動(dòng)手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼手串，貝殼彩繪手工；接著同學(xué)們來(lái)到連云港田灣核電站，感受核電科技。學(xué)習(xí)核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷史，直觀了解核電安全、核電技術(shù)和環(huán)境保護(hù)等問(wèn)題。充分認(rèn)識(shí)到科技對(duì)生活的巨大改變，激發(fā)同學(xué)們對(duì)科技的求知和探索。課程最后一天一早驅(qū)車(chē)前往位于市區(qū)的連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在這里通過(guò)對(duì)中醫(yī)藥博物館，中醫(yī)藥植物園的參觀近距離學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識(shí)，了解了中醫(yī)藥文化的發(fā)展歷史。隨后又展開(kāi)了一系列的中醫(yī)藥實(shí)踐體驗(yàn)課程，大家理論結(jié)合實(shí)踐，切身感受了中華醫(yī)學(xué)的博大精深，中華傳統(tǒng)文化的精髓。

研學(xué)旅行活動(dòng)能全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷、審美情趣、信息意識(shí)和勇于探究的素養(yǎng)；培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解的價(jià)值觀；形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情緒、情感，讓學(xué)生在集體生活中，培養(yǎng)自我管理能力、問(wèn)題解決能力，形成知行合一的健全人格品質(zhì)。

連云港研學(xué)旅行教育的終極目標(biāo)是對(duì)生命的關(guān)注，學(xué)生在研學(xué)旅行中經(jīng)歷的事情，很可能成為他生命成長(zhǎng)中的“關(guān)鍵事件”。每一個(gè)生命都是獨(dú)特的，研學(xué)旅行一定會(huì)帶給每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)契機(jī)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中形成初步感知，在體悟中深化已有認(rèn)識(shí)，在思考中形成價(jià)值體認(rèn)，最終落實(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行行為，實(shí)現(xiàn)自己多方面的成長(zhǎng)。

連云港研學(xué)旅行是一種行走的課程、動(dòng)態(tài)的課程、生成的課程，因而具有綜合育人價(jià)值。研學(xué)旅行不僅讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)，還能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增加閱歷，獲得多種人生體驗(yàn)。