研學(xué)旅行必須遵循“教育為本、安全第一”的原則，不僅讓孩子在行走中體驗(yàn)不一樣的教學(xué)，更是給孩子一個陽光正面的心理感知。

第五期連云港漁家文化研學(xué)旅行的同學(xué)們在七彩帆船營地通過室內(nèi)理論課程和戶外實(shí)操的演練，對帆船知識和航海文化有了基本的認(rèn)識，拓寬了知識結(jié)構(gòu)，提升了動手能力。徒步深入連島漁村，親身感受古老漁村歷史，領(lǐng)略漁家的傳統(tǒng)民俗風(fēng)情，參觀連島海洋博物館，制作貝殼手串，貝殼彩繪手工；接著同學(xué)們來到連云港田灣核電站，感受核電科技。學(xué)習(xí)核發(fā)電的原理以及核電的發(fā)展歷史，直觀了解核電安全、核電技術(shù)和環(huán)境保護(hù)等問題。充分認(rèn)識到科技對生活的巨大改變，激發(fā)同學(xué)們對科技的求知和探索。課程最后一天一早驅(qū)車前往位于市區(qū)的連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在這里通過對中醫(yī)藥博物館，中醫(yī)藥植物園的參觀近距離學(xué)習(xí)了中醫(yī)藥知識，了解了中醫(yī)藥文化的發(fā)展歷史。隨后又展開了一系列的中醫(yī)藥實(shí)踐體驗(yàn)課程，大家理論結(jié)合實(shí)踐，切身感受了中華醫(yī)學(xué)的博大精深，中華傳統(tǒng)文化的精髓。

當(dāng)今社會瞬息萬變，各種新事物令人目不暇接，課本上的知識更多呈現(xiàn)前人的知識理論經(jīng)驗(yàn)，無法與現(xiàn)實(shí)日新月異的事物有效銜接。因此，旅行便成為彌補(bǔ)這一缺陷有效手段。研學(xué)旅行的活動形式豐富多樣，可設(shè)計(jì)空間大，可緊跟時代發(fā)展加強(qiáng)活動內(nèi)容設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在研學(xué)旅行過程中多樣化多渠道多方面地吸收知識，補(bǔ)充課本內(nèi)容的不足。

連云港研學(xué)旅行為學(xué)生提供了創(chuàng)新的土壤，潛移默化地在學(xué)生思維中植入創(chuàng)新的種子，激發(fā)人人求新的欲望，從多層面上訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。